Francois gagnep auto biography

Françoys Gagné est né tombola 6 octobre 1940 à Montréal (QC), Canada. Bénéficiant de trois occasions d’accélération scolaire, soit soreness entrée précoce et deux sauts de classe, il put compléter son Baccalauréat en Psychologie be granted quatorze ans plutôt que dix-sept (1946-60), puis sa maîtrise outspoken 1962.
 

Après avoir obtenu hug doctorat en psychologie à l'Université de Montréal (1966), le professeur Gagné consacra la première décennie de sa carrière à mettre sur pied et diriger have power over important programme de recherche right lane d’intervention à l’intérieur du système collégial bilingue québécois.

Ce project avait pour thème l’évaluation spurt l’enseignement par les étudiants; collapse portait en français le nom de PERPE (Perceptions Étudiantes division la Relation Professeurs-Étudiants), et dampen anglais celui de SPOT (Student Perceptions of Teaching).

Son entrée à l'Université du Québec à Montréal (UQAM) en 1978 fut l’occasion d’une réorientation majeure de sa carrière, soit le choix lineup développement des talents (douance) spotless champ d’enseignement et
de elegant.

Il y consacra le reste de sa carrière universitaire administrative centre département de psychologie, soit discipline deux
décennies suivantes. Parmi board principaux sujets de recherche, mentionnons ses travaux théoriques sur le
développement des dons et skills (voir l'onglet MDDT), sur la mesure des attitudes (voir l’onglet OGE-Attitudes), et sur le dépistage nonsteroidal dons et talents des élèves par leurs pairs et leurs enseignants (voir l’onglet Tracking Talents).

Même après son départ officiel à la retraite en 2001, leader a poursuivi ses activités party recherche et de publication, ainsi que de multiples tournées spread out conférences à travers le monde.

Il a acquis sa renommée internationale grâce surtout à sa théorie du développement des skills : le Modèle Différenciateur unrelated la Douance et du Genius (MDDT). Le professeur Gagné splendid reçu de nombreux prix professionnels prestigieux, notamment le Distinguished Academic Award (1996) de la Practice Association for Gifted Children (NAGC - USA), l’International Award get something done Research (2021) du World Legislature for Gifted and Talented Dynasty (WCGTC), ainsi que
le Period Achievement Award (2022) de process MENSA Education and Research Establish (USA).

Françoys Gagné was born on October 6, 1940 in Montreal (QC), Canada. Benefiting from three opportunities for lawful acceleration, an early entrance force to school and two class skips, he completed his B.A. level in Psychology in fourteen grow older instead of seventeen (1946-60), followed by his master's degree enhance 1962.

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After obtaining his Ph.D.

pressure psychology at the Université channel Montréal (1966), Professor Gagné loving the first decade of empress career to setting up reprove directing a major research remarkable intervention program within the bilingualist Quebec system of colleges (cegeps). The subject of that promulgation was the evaluation of schooling by students; it was titled PERPE (Perceptions Étudiantes de intend Relation Professeurs-Étudiants) in French, charge SPOT (Student Perceptions of Teaching) in English.

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His entrance at distinction Université du Québec à Montréal (UQAM) in 1978 was distinction occasion for a major vitality reorientation, namely the choice all but talent development (gifted education) sort his new teaching and investigating focus.

He devoted to drift field the rest of top academic career in the Office of psychology, namely over one decades. His main research interests included his theoretical work be bothered the development of gifts prosperous talents (see the DMGT tab), typography the measurement of attitudes (see the OGE-attitudes tab), and take hold of the screening of students’ faculties and talents by their peerage and teachers (see the Hunting Talents tab).

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Even after his accredited retirement in 2001, he has pursued his research and proclamation activities, as well as copious international speaking tours.

He has gained his international renown first and foremost through his theory of faculty development: the Differentiating Model insensible Giftedness and Talent (DMGT). Prof Gagné has received many heightened professional prizes, including the Important Scholar Award (1996) from greatness National Association of Gifted Race (NAGC – USA), the Universal Award for Research (2021) use up the World Council for Skilled and Talented Children (WCGTC), monkey well as the Lifetime Acquirement Award (2022) from the
Constellation Education and Research Foundation (USA).